Jaha, då ska jag försöka komma igen lite och börja skriva igen. Det duger ju inte att bara sluta efter 4 inlägg.
Tiden bara rusar iväg och just nu längtar jag ganska mycket efter semester. Jag blir glad när jag inser att det bara är en (knapp) månad kvar men samtidigt smått panikslagen när jag tänker på hur mycket som måste göras innan dess.
Jag har börjat plugga No/Te 1-3 och det är jätteroligt! Det blir lite intensivt bara med 80%arbete och 50% studier. I alla fall är det väldigt roligt och inspirerande och jag kommer troligen att fortsätta med 4-6 nästa läsår.
Nu ska jag försöka uppdatera bloggen lite oftare men just nu måste jag kolla på orienterings-em på tv!
lördag 19 maj 2012
torsdag 2 februari 2012
Trött på att vara sjuk
Nu har jag varit förkyld i två veckor och hemma från jobbet i en. Det börjar verkligen kännas nog nu. Det började som en helt vanlig förkylning som var uthärdlig och det gick bra att arbeta. Sen började jag må illa och trodde att det var magsjuka på gång (eftersom flera kollegor var hemma pga det). Det innebar att jag dessutom missade en, sen länge planerad, helg i Stockholm med maken och vänner. Illamåendet gick över och jag kände att nu är jag frisk. I en dag! Sen kom förkylningen tillbaka med stormsteg. Rakt ner i luftrören. Jag fick hög feber i tre dagar och det har ännu inte gett sig helt. Det värsta just nu är ändå att jag knappt har någon röst och det är tungt att andas trots alla astmamediciner jag har. Dessutom är både dottern och maken sjuka. Dottern insjuknade dagen innan jag fick feber och hon är fortfarande rätt dålig. Maken slappnade väl av lite när jag blev lite piggare och då trillade han dit så nu ligger han med feber.
Nu är det nog! Hör du det förkylningen? Vi vill vara friska!
Nu är det nog! Hör du det förkylningen? Vi vill vara friska!
onsdag 1 februari 2012
alltså Jan Björklund!
Igår läste jag i DN om hur Sollentunaskolor "skippar" papper och penna. En något tillspetsad artikel som slutar med ett citat från rektorn om att pennorna snart inte kommer att finnas. Min känsla när jag läser artikeln är att det är skolor som satsar på ny teknik och som nu följer en metod som man faktiskt vet fungerar. Det handlar ju inte om att eleverna aldrig kommer att få använda penna och papper. Jag som jobbar i skolan tolkar i alla fall det så.
Någon som uppenbarligen inte tolkar det så är vår utbildningsminister Jan Björklund. Jag häpnar när jag läser vad han har sagt efter att ha läst artikeln. Att han överhuvudtaget kommenterar enskilda skolor kan tyckas märkligt men att han dessutom gör det på det sättet visar på så mycket okunnighet. Tror han på allvar att eleverna i Sollentuna aldrig kommer att få läsa hela böcker eller aldrig någonsin få skriva med penna?
Det känns som att Björklund inte bara är dåligt påläst vad gäller läs- och skrivinlärningsmetoder utan också har missat vad man kan använda en läsplatta eller dator till. Jag menar det kallas ju läsplatta av en anledning!
Att följa en lärobok med tillhörande övningsbok till punkt och pricka är väl inte något som alla lärare strävar efter. Jag tror att de flesta lärare försöker att variera sin undervisning mer än så. Därmed inte sagt att man använder de delvis. Nu finns dessutom läromedel digitalt vilket betyder att man inte behöver ha fysiska böcker. Läser barnen mindre för det?
Nä, jag orkar inte med mer kritik från den person som kritiserar allt i skolan. Är det "gammaldags" undervisning måste vi bli mer moderna. Är det ny teknik och nya metoder måste vi se till att inte glömma gamla traditioner. Det känns mer och mer som att Jan Björklund tror att alla inom skolan är helt inkompetenta. Jag hoppas och tror att folk i allmänhet inser att det inte är så svart eller vitt i skolans värld. Vi arbetar med många metoder. Vi provar olika vägar för att alla elever ska lyckas. Det går inte med bara en. Datorer och läsplattor ersätter inte pennan. Om det är det enda de gör har vi misslyckats. Vi använder alla möjliga sätt för att nå resultat och med den digitala tekniken finns det många fler sätt än tidigare. Därmed inte sagt att vi ratar alla andra.
Någon som uppenbarligen inte tolkar det så är vår utbildningsminister Jan Björklund. Jag häpnar när jag läser vad han har sagt efter att ha läst artikeln. Att han överhuvudtaget kommenterar enskilda skolor kan tyckas märkligt men att han dessutom gör det på det sättet visar på så mycket okunnighet. Tror han på allvar att eleverna i Sollentuna aldrig kommer att få läsa hela böcker eller aldrig någonsin få skriva med penna?
Det känns som att Björklund inte bara är dåligt påläst vad gäller läs- och skrivinlärningsmetoder utan också har missat vad man kan använda en läsplatta eller dator till. Jag menar det kallas ju läsplatta av en anledning!
Att följa en lärobok med tillhörande övningsbok till punkt och pricka är väl inte något som alla lärare strävar efter. Jag tror att de flesta lärare försöker att variera sin undervisning mer än så. Därmed inte sagt att man använder de delvis. Nu finns dessutom läromedel digitalt vilket betyder att man inte behöver ha fysiska böcker. Läser barnen mindre för det?
Nä, jag orkar inte med mer kritik från den person som kritiserar allt i skolan. Är det "gammaldags" undervisning måste vi bli mer moderna. Är det ny teknik och nya metoder måste vi se till att inte glömma gamla traditioner. Det känns mer och mer som att Jan Björklund tror att alla inom skolan är helt inkompetenta. Jag hoppas och tror att folk i allmänhet inser att det inte är så svart eller vitt i skolans värld. Vi arbetar med många metoder. Vi provar olika vägar för att alla elever ska lyckas. Det går inte med bara en. Datorer och läsplattor ersätter inte pennan. Om det är det enda de gör har vi misslyckats. Vi använder alla möjliga sätt för att nå resultat och med den digitala tekniken finns det många fler sätt än tidigare. Därmed inte sagt att vi ratar alla andra.
fredag 27 januari 2012
Sorterar tankar
Jag börjar direkt. Jag jobbar som ma/no/eng lärare på en f-6 skola. Jag trivs otroligt bra på min arbetsplats och har väldigt bra och trevliga kollegor. Vi är sen ett drygt år tillbaka inne i en stor förändringsprocess med 1:1. Mycket av det mest grundläggande praktiska har "satt" sig nu så nu är den stora utmaningen att förändra undervisningen så att vi använder och utnyttjar tekniken till fullo. Kanske är det just därför jag börjar blogga nu. Om jag ska uppmuntra mina elever till att blogga i skolan (för många gör det redan privat) så måste jag känna på hur det är och vad som är bra med det.
Jag och några kollegor var på konferens om undervisning med datorer och där föddes många tankar och här tänker jag att jag ska samla lite av dem för att inte glömma. Det finns så otroligt mycket att upptäcka och använda i undervisningen så ibland känner jag att jag nästan drunknar och inte hinner prova innan det kommer något nytt som pockar på uppmärksamheten.
Nästa vecka kommer vi att påbörja ett arbetssätt med google sites som stöd i den formativa bedömningen. Vi håller på och slipar på hur varje elev kan skapa sin egen site där allt skolarbete kan läggas upp och där undervisande lärare kan ge feedback och kommentarer. Jag tror att det kan vara bra för eleven att ha allting samlat och att kunna se sin progression under åren på skolan men framförallt så tror jag att det i nuläget kommer att vara ett stort stöd för mig. Jag känner att så mycket av det som händer på lektioner bara försvinner ut i tomma intet om jag inte direkt skriver ner vad som har hänt. Samtidigt är det inte hållbart att efter varje lektion skriva om alla barn. Jag tänker att om alla elever har sin sida så kan jag gå in och kommentera om något särskilt har hänt. Då finns det kvar både för eleven och för mig vid senare tillfällen då jag ska skriva omdömen (och nästa år sätta betyg!).
Jag har inte jobbat som lärare så länge. Jag blev klar mitt i vårterminen 2009 och fick direkt ett vikariat. Nästan samtidigt blev jag gravid vilket resulterade i att jag jobbade knappt 1,5 termin innan jag blev jag mammaledig. På min nuvarande arbetsplats har jag jobbat i ett år och jag känner nu att jag börjar "landa". Det jag kämpar med är att hitta bra rutiner för dokumentation så att det inte ska bli för mycket av det.
En sak som jag har funderat lite på är varför lärarutbildningen, i alla fall den som jag gick, nästan inte alls tar upp arbetssätt med datorer. Jag tror att det är lätt att man bara hamnar i en situation då eleverna mest använder datorerna som ersättning för papper, penna och uppslagsverk. Det är tråkigt för det finns så mycket mer. Det är väl det jag håller på att upptäcka nu och därför det ibland känns som att huvudet svämmar över.
Nu blir det tv istället för blogg! Måste slappa lite också.
Jag och några kollegor var på konferens om undervisning med datorer och där föddes många tankar och här tänker jag att jag ska samla lite av dem för att inte glömma. Det finns så otroligt mycket att upptäcka och använda i undervisningen så ibland känner jag att jag nästan drunknar och inte hinner prova innan det kommer något nytt som pockar på uppmärksamheten.
Nästa vecka kommer vi att påbörja ett arbetssätt med google sites som stöd i den formativa bedömningen. Vi håller på och slipar på hur varje elev kan skapa sin egen site där allt skolarbete kan läggas upp och där undervisande lärare kan ge feedback och kommentarer. Jag tror att det kan vara bra för eleven att ha allting samlat och att kunna se sin progression under åren på skolan men framförallt så tror jag att det i nuläget kommer att vara ett stort stöd för mig. Jag känner att så mycket av det som händer på lektioner bara försvinner ut i tomma intet om jag inte direkt skriver ner vad som har hänt. Samtidigt är det inte hållbart att efter varje lektion skriva om alla barn. Jag tänker att om alla elever har sin sida så kan jag gå in och kommentera om något särskilt har hänt. Då finns det kvar både för eleven och för mig vid senare tillfällen då jag ska skriva omdömen (och nästa år sätta betyg!).
Jag har inte jobbat som lärare så länge. Jag blev klar mitt i vårterminen 2009 och fick direkt ett vikariat. Nästan samtidigt blev jag gravid vilket resulterade i att jag jobbade knappt 1,5 termin innan jag blev jag mammaledig. På min nuvarande arbetsplats har jag jobbat i ett år och jag känner nu att jag börjar "landa". Det jag kämpar med är att hitta bra rutiner för dokumentation så att det inte ska bli för mycket av det.
En sak som jag har funderat lite på är varför lärarutbildningen, i alla fall den som jag gick, nästan inte alls tar upp arbetssätt med datorer. Jag tror att det är lätt att man bara hamnar i en situation då eleverna mest använder datorerna som ersättning för papper, penna och uppslagsverk. Det är tråkigt för det finns så mycket mer. Det är väl det jag håller på att upptäcka nu och därför det ibland känns som att huvudet svämmar över.
Nu blir det tv istället för blogg! Måste slappa lite också.
Premiär!
Jaha, då har man gett sig in i bloggandet också!
Jag tänker mig att jag ska använda bloggen mest för att få ur mig lite av allt som snurrar i huvudet. Jag kommer inte att ha något särskilt tema eller innehåll från början men vem vet så kommer det kanske inte alltid att vara.
Då kör vi!
Prenumerera på:
Inlägg (Atom)